伯克利数学教授因学生普遍用 AI 而不再批改作业

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菲尔兹奖得主 Richard Borcherds 发现大量学生借助 AI 稳定拿到高分,认为按正确性批改作业已无意义,遂停止批改,引发对数学教学未来的讨论。

来源:原文链接 (新窗口)

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